Adams, J. R. (2009). Using Winnie the Pooh Characters to Illustrate the Transactional Analysis Ego States. Journal of Creativity in Mental Health, 4, 237-248, doi: 10.1080/15401380903192721
American Psychiatric Association. (2014). Nederlandse vertaling van Diagnostisc and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Amsterdam: Boom.
Baard, M. (2008). Weet jij wat ADHD is? Ervaar en leer alles over kinderen met ADHD. Huizen: Pica
Bettelheim, B. (1980). Het nut van sprookjes. Amsterdam: De Bezige Bij
Boer, F. (2012). Broers en zussen van speciale en gewone kinderen: invloed op ontwikkeling en gedrag. Houten: Lannoo
Cuadros Perez, R., & Bouckaert, M. (2009). D.R.U.K. of A.D.H.D.? Een educatief pakket rond ADHD voor allochtone ouders. Leuven: Acco
De Keyser, J. (2015). Onderwijs- en leerlingenbegeleiding. Niet gepubliceerde cursus, Thomas More Hogeschool, departement toegepaste psychologie, Antwerpen
Dejonghe, C. (2015). Psychodiagnostiek. Niet gepubliceerde cursus, Thomas More Hogeschool, departement toegepaste psychologie, Antwerpen
Disney [website]. Geraadpleegd op 30 november 2015 via www.disney.be
Duncan, B. L., Miller, S. D., Sparks, J. A., Claud, D. A., Reynolds, L. R., Brown, J., & Johnson, L. D. (2003). The Session Rating Scale: Preliminary Psychometric Properties of a “Working” Alliance Measure. Journal of Brief Therapy, 3(1), 3-12. Retrieved from Google Scholar
Eenhoorn, A. (2012). ADHD bij kinderen: kinderpsychologie in praktijk. Tielt: Lannoo
Groothoff, E. Harinck, F., Hellendoorn, J., & Mostert, P. (1985). Andere vormen van beeldcommunicatie. In Groothoff, E., Harinck, F., Hellendoorn, J., & Mostert, P. (Red.), Beeldcommunicatie: een vorm van kinderpsychotherapie (pp. 176-188). Deventer: Van Loghum Slaterus
Hallowell, E., & Ratey, J. (2006). Hulpgids ADHD: de meest actuele en complete gids voor een succesvol leven met ADHD. Amsterdam: Nieuwezijds
Hess, S. (2015). De Walt Disney-strategie: Dé strategie voor creativiteit en vernieuwing. Geraadpleegd via http://www.nlp-groningen.com/walt-disney-strategie-nlp/
Janssens, V. (2014). School- en pedagogische psychologie. Niet gepubliceerde cursus, Thomas More Hogeschool, departement toegepaste psychologie, Antwerpen
Janssens, V. (2015). Leerstoornissen. Niet gepubliceerde cursus, Thomas More Hogeschool, departement toegepaste psychologie, Antwerpen
Kempeneers, S. (2005). Als woorden spreken: over het gebruik van verhalen en metaforen in psychotherapie. Leuven: Acco
Kerseboom, R. (2004). Vertel mij wat: kinderen helpen met verhalen. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum
Kraijenhoff, L. (2010). Het vollehoofdenboek: een werkboek voor kinderen en volwassenen. Leuven: Acco
Miranda, A., Presentación, M. J., & Soriano, M. (2002). Effectiveness of a School-Based Multicomponent Program for the Treatment of Children with ADHD. Journal of learning disabilities, 35(6), 546-562. Retrieved from Limo
Montoya, A., Colom, F., & Ferrin, M. (2010). Is psychoeducation for parents and teachers of children and adolescents with ADHD efficacious? A systematic literature review. European Psychiatry, 26, 166-175. Retrieved from Limo
Nijmanting, M. (2007). Creatieve therapie. In Nijmanting, M. (Red.), Handboek kindercounseling (pp. 71-89). Amsterdam: SWP
Pollio, D. E., North, C. S., Osborne, V., Kap, N., & Foster, D. A. (2001). The Impact of Psychiatric Diagnosis and Family System Relationship on Problems Identified by Families Coping with a Mentally Ill Member. Family Process, 40(2), 199-209. Retrieved from Limo
Pollio, D. E., North, C. S., Reid, D. L., Miletic, M. M., & McClendon, J. R. (2006). Living with Severe Mental Illness – What Families and Friends Must Know: Evaluation of a One-Day Psychoeducation Workshop. Social Work, 51(1), 31-38. Retrieved from Limo
Poortvliet, E., Verhoeks, M., & Baarda, B. (2005). Leesdokter: de bibliotherapeutische invloed van kinderboeken. Amsterdam: SWP
Stubbé, H. E., Jetten, A. M., Paradies, G. L., & Veldhuis, G. J. (2015). Creatief Vermogen – de ontwikkeling van een meetinstrument voor leerlingen op school. Geraadplegd via file:///C:/Users/user/Downloads/TNO-2015-R11421.pdf
The Walt Disney Company [website]. Geraadpleegd op 30 november 2015 via www.thewaltdisneycompany.com
Valkeneers, G., & Vanhoomissen, T. (2012). Inleiding in de statistiek voor de gedragswetenschappen: met ondersteuning van SPSS (3de dr.). Leuven: Acco
Van Daele, T., Hermans, D., Vansteenwegen, D., Van Audenhove, C., & Van den Bergh, O. (2010). Preventie van stress, angst en depressie door psycho-educatie: een overzicht van interventies. Psychologie & Gezondheid, 38(5), 224-235. Retrieved from Limo
Van Der Stel, J. (2004). Handboek preventie: voorkomen van psychische problematiek en bevorderen van geestelijke gezondheid. Assen: Van Gorcum
Vanhoomissen, T., & Valkeneers, G. (2014). Inductieve statistiek voor de gedragswetenschappen: toegepaste hypothesetoetsing met SPSS (3de dr.). Leuven: Acco
Vermeulen, P. (2007). Ik ben speciaal 2: werkboek psycho-educatie voor mensen met autisme. Berchem: EPO
Vriesema, I. (2011). Het beroemde Broer & Zus Boek. Amsterdam: Thomas Rap
Walt Disney. (1997). De Meest Verre Tocht Van Winnie De Poeh [Film]. (Buena Vista Home Entertainment B.V.)
Weijnen, A. A. (2007). Archetype. In Prisma woordenboek Nederlands (42nd ed.) (pp. 46). Utrecht: Het Spectrum
Weijnen, A. A. (2007). Metafoor. In Prisma woordenboek Nederlands (42nd ed.) (pp. 348). Utrecht: Het Spectrum
Weijnen, A. A. (2007). Verhaal. In Prisma woordenboek Nederlands (42nd ed.) (pp. 580). Utrecht: Het Spectrum